Haziran 25, 2019, 01:33:58 ÍÍ
Haberler:

O, g├Âkleri g├Ârebildi├░iniz bir direk olmaks├Żz├Żn yaratt├Ż, sizi sarsmas├Żn diye yere de ulu da├░lar koydu ve orada her ├že├żit canl├Ży├Ż yayd├Ż. Biz g├Âky├╝z├╝nden su indirip, orada her faydal├Ż nebattan ├žift ├žift bitirdik. (Lokman -10)

Okul ├Âncesi ├žocuklar i├žin kitap se├žerken ve okurken

Ba■latan DAMRAM, Haziran 11, 2009, 02:12:18 ÍÍ

« ÷nceki - sonraki »

0 ▄ye ve 1 Ziyaretši konuyu incelemekte.

DAMRAM

Okul ├Âncesi ├žocuklar i├žin kitap se├žerken ve okurken
Bebe├░iniz ve k├╝├ž├╝k ├žocu├░unuz i├žin kitap se├žerken nelere dikkat etmelisiniz? Hangi ya├żta, hangi kitaplar├Ż tercih etmelisiniz? Kitap okurken nas├Żl davranmal├Żs├Żn├Żz? Kitap okumay├Ż e├░lenceli bir aktiviteye nas├Żl d├Ân├╝├żt├╝rebilirsiniz?
A├ża├░├Żda okul ├Âncesi d├Ânemde kitap se├žimi ve kitap okumakla ilgili bilgiler yer al├Żyor.
├çocu├░unuz bir ya├ż├Żndan k├╝├ž├╝kse
Basit ve ├žocu├░unuzun d├╝nyas├Żnda bulunan nesnelerin parlak renkli resimlerinin oldu├░u kitaplar├Ż tercih edin. Sayfalarda herhangi bir yaz├Ż bulunmak zorunda de├░il.
├çocu├░un kendi ba├ż├Żna da ke├żfedebilmesi i├žin kuma├ż, karton veya sert plastikten yap├Żlan kitaplar├Ż tercih edin.
Bas├Żnca ses ├ž├Żkaran d├╝├░meler ve i├ži bo├żalt├Żlabilecek cepler gibi aksesuarlar├Ż olan kitaplar├Ż tercih edin.
Biraz daha b├╝y├╝d├╝kten sonra basit tekerlemeler ya da kafiyeli c├╝mlelerin yer ald├Ż├░├Ż kitaplar okuyabilirsiniz. Bu t├╝r kitaplar ├žocu├░unuzun dilin ritmini ├Â├░renmesine yard├Żmc├Ż olur. ├çocu├░unuzun aile ├╝yelerini tan├Żmas├Żna yard├Żmc├Ż olmak amac├Żyla da birlikte foto├░raf alb├╝mlerine bakabilirsiniz.
Bunlar├Ż unutmay├Żn:
Bebekler iri resimli kitaplardan ho├żlan├Żr.
Bebekler bebek resimlerinden ho├żlan├Żr.
Bebekler tekerlemelerden ve ├żark├Żlardan ho├żlan├Żr.
Bebekler ayn├Ż kitab├Żn tekrar tekrar okunmas├Żndan ho├żlan├Żr.
Resimlerin ad├Żn├Ż s├Âylerken parma├░├Żn├Żzla o resmi g├Âsterin. Bebekler b├Âyle ├Â├░renir.
Kitap okurken bebe├░i kuca├░├Żn├Żzda tutun.
Okurken ses tonunuz ve y├╝z├╝n├╝zde ifadeler olu├żturun, ancak abart├Żl├Ż ifadelerden ka├ž├Żn├Żn.
├çocu├░unuz 1-3 ya├ż├Żndaysa
Kolay y├Żrt├Żlmayacak, esnek malzemeden yap├Żlm├Ż├ż
B├╝y├╝k, parlak resimleri olan
├çocu├░unuzun bildi├░i ├żeyleri (├Ârne├░in banyo yapmak, yemek yemek gibi) yapan ├žocuk kahramanlar├Żn bulundu├░u
Her bir sayfa da birka├ž kelimelik yaz├Żlar├Żn oldu├░u (├Ârne├░in “k├Âpek nerede” ya da “Mavi ay├Ż” gibi) kitaplar├Ż tercih edin.
Bunlar├Ż unutmay├Żn:
K├╝├ž├╝k ├žocuklar ayn├Ż kitab├Żn tekrar tekrar okunmas├Żndan ho├żlan├Żr.
K├╝├ž├╝k ├žocuklar uyumadan ├Ânce kitap okunmas├Żndan ho├żlan├Żr.
K├╝├ž├╝k ├žocuklar okunacak kitab├Ż se├žmekten ve kendisi tutmaktan ho├żlan├Żr.
K├╝├ž├╝k ├žocuklar yiyecekler, vas├Żtalar, hayvanlar ve ├žocuklarla ilgili kitaplardan ho├żlan├Żr.
K├╝├ž├╝k ├žocuklar yaz├Żs├Ż ├žok fazla olmayan kitaplardan ho├żlan├Żr.
Siz okurken ├žocu├░unuzun hareket etmesine izin verin.
Resimlerin isimlerini belirtin. K├╝├ž├╝k ├žocuklar bu ├żekilde yeni kelimeler ├Â├░renirler.
├çe├żitli nedenlerle beklemeniz gerekti├░i zamanlarda birlikte kitaplara bak├Żn.
Gitti├░iniz her yerde tabelalar├Ż ve levhalar├Ż okuyun.
├çocu├░unuz 3-5 ya├ż├Żndaysa
Kendi ya├żamlar├Żn├Ż anlamalar├Żna yard├Żmc├Ż olacak fikirler ya da konular i├žeren
Belirgin bir konusu ya da kahraman├Ż olan
Bir ya da birka├ž kahraman├Żn kar├ż├Żl├Żkl├Ż ili├żkisini anlatan ├Âyk├╝ler i├žeren (├╝├ž k├╝├ž├╝k domuzcuk gibi)
Onun ya├ż├Żndayken kendi sevdi├░iniz kitaplar├Ż tercih edin.
Bunlar├Ż unutmay├Żn:
Okul ├Âncesi d├Ânemdeki ├žocuklar ├že├żitli ├Âyk├╝lerin yer ald├Ż├░├Ż kitaplardan ho├żlan├Żr.
Okul ├Âncesi d├Ânemdeki ├žocuklar alfabe ve rakamlar├Żn oldu├░u kitaplardan ho├żlan├Żr.
Okul ├Âncesi d├Ânemdeki ├žocuklar aile, arkada├żlar ve okula gitmekle ilgili kitaplardan ho├żlan├Żr.
Okul ├Âncesi d├Ânemdeki ├žocuklar uyumadan ├Ânce kitap okunmas├Żndan ho├żlan├Żr.
Okul ├Âncesi d├Ânemdeki ├žocuklar kitap okunurken yan├Żn├Żza veya kuca├░├Żn├Żza otururlar.
Okul ├Âncesi d├Ânemdeki ├žocuklar ├Âyk├╝ hakk├Żnda sorular sorarlar.
├çocu├░unuzun ├Âyk├╝ler anlatmas├Żna izin verin.
├çocu├░unuzla birlikte ├žocuk k├╝t├╝phanesine ve kitap├ž├Żya giderek kendisi i├žin daha fazla kitap se├žme f├Żrsat├Ż sa├░lay├Żn.
Televizyonu kapat├Żn!
1. s├Żn├Żftaki ├žocu├░unuzla kitap okurken
├çocu├░unuza kitap okumaya ba├żlamak i├žin beklemeniz gereken herhangi bir ya├ż yok!
Bebekler bile kitaptaki resimlere bakabilir, okudu├░unuz kelimelerdeki ritmi, kafiyeleri i├żitebilir ve sizin ├ž├Żkard├Ż├░├Żn├Żz sesleri taklit etmeye ├žal├Ż├żabilirler.
├çocuklara y├╝ksek sesle kitap okumak onlar├Żn zihinsel ve dil becerilerinin geli├żmesine katk├Żda bulunur, okumay├Ż ├Â├░renmeye haz├Żrlar, okul ba├żar├Żlar├Żn├Ż y├╝kseltir ve ya├żam boyu s├╝recek bir okuma sevgisi kazanmalar├Żn├Ż sa├░lar.
Ayr├Żca birlikte kitap okuyarak ge├žirece├░iniz ├Âzel zamanlar ├žocu├░unuzla aran├Żzdaki ba├░├Żn g├╝├žlenmesine katk├Żda bulunur ve ona de├░er verdi├░inizi g├Âstermenin ├žok ├Âzel ve yararl├Ż bir yoludur.
A├ża├░├Żda 1. s├Żn├Żfa giden ├žocuklara kitap okunmas├Ż konusunda k├╝├ž├╝k ipu├žlar├Ż yer almaktad├Żr. Bu ipu├žlar├Żndan yararlanarak ├žocu├░unuza ve kendinize ├Âzel y├Ântemler geli├żtirmek ve okumay├Ż e├░lenceli, zenginle├żtiren ve geli├żtiren bir deneyime d├Ân├╝├żt├╝rmek ise sizin elinizde.
1. SINIF ├ľ├ÉRENC├ŁLER├Ł ├ŁLE K├ŁTAP OKUMA
Okula yeni ba├żlayan ├žocu├░unuza y├╝ksek sesle kitap okumas├Ż i├žin bol bol f├Żrsat yarat├Żn. Okumay├Ż yeni ├Â├░renen ├žocu├░unuza her g├╝n bu becerisini g├╝├žlendirmeye y├Ânelik al├Ż├żt├Żrmalar yapmas├Ż i├žin ilham verin. A├ża├░├Żdaki ipu├žlar├Ż ├žocu├░unuzun mutlu ve g├╝venli bir okuyucu olmas├Ż i├žin yard├Żmc├Ż olacak e├░lenceli y├Ântemler i├žermektedir. Bu ipu├žlar├Żn├Ż s├Żrayla deneyerek sizin ├žocu├░unuzda hangisinin daha fazla i├że yarad├Ż├░├Żn├Ż kendiniz belirleyebilirsiniz.
Kitaps├Żz evden ├ž├Żkmay├Żn
├çocu├░unuzun doktor muayenehanesi gibi beklemesi gerekecek yerlerde okumas├Ż i├žin yan├Żn├Żza bir kitap ya da dergi al├Żn. S├╝rekli olarak kitap okuyacak zaman yarat├Żn.
Bir kez okumak yetmez
├çocu├░unuzu sevdi├░i kitap ve ├żiirleri tekrar tekrar okumaya te├żvik edin. Ayn├Ż ├żeyleri tekrar okumak ├žocu├░un daha h├Żzl├Ż ve daha do├░ru bir ├żekilde okumas├Żna yard├Żmc├Ż olur.
├ľyk├╝y├╝ derinlemesine inceleyin
├çocu├░unuza okudu├░unuz ├Âyk├╝ ile ilgili sorular sorun. ├ľrne├░in “sence k├╝├ž├╝k domuzcuk neden ├Âyle davrand├Ż?”.
Televizyonu kontrol alt├Żna al├Żn
TV ve video oyunlar├Ż ile rekabet etmek g├╝├žt├╝r. Bu nedenle TV ve video oyunlar├Żna ay├Żrca├░├Ż s├╝reyi k├Żs├Żtlay├Żn ve belli zamanlar d├Ż├ż├Żnda bunlara izin vermeyin. Serbest zaman faaliyeti olarak kitap okumay├Ż te├żvik edin.
Sab├Żrl├Ż olun
├çocu├░unuz tan├Żmad├Ż├░├Ż bir kelimeleri do├░ru bir ├żekilde okumaya ├žal├Ż├ż├Żrken ona zaman tan├Ży├Żn.
├çocu├░un seviyesine uygun kitaplar al├Żn
├çocu├░unuzun kendi seviyesine g├Âre ├žok zor olmayan kitaplar se├žmesi i├žin yard├Żmc├Ż olun. Bu a├żamada ama├ž ├žocu├░un bol bol ba├żar├Żl├Ż okuma deneyimleri ya├żamas├Żn├Ż sa├░lamakt├Żr.
Kelime oyunlar├Ż oynay├Żn
├çocu├░unuzdan kelimeleri sizin de├░i├żtirdi├░iniz ├żekilde s├Âylemesini isteyin: ya├░- da├░-ba├░ ve ba├░dan sonra ├Ârne├░in bal ve b├Âl gibi.
S├Żrayla birbirinize okuyun
Uyku ├Âncesinde s├Żrayla kitap okuyun. ├çocuklar anne-babalar├Ż ile ge├žirdikleri bu ├Âzel zamandan ho├żlan├Żrlar.
Okuma hatalar├Żn├Ż nazik├že d├╝zeltin
├çocu├░unuz bir hata yapt├Ż├░├Żnda atlad├Ż├░├Ż ya da yanl├Ż├ż okudu├░u harfleri nazik├že g├Âsterin. Okumaya ba├żlayan ├žocuklar├Żn ├žo├░u tan├Żd├Żklar├Ż kelimelere g├Âre tahminde bulunarak okumaya ├žal├Ż├ż├Żrlar.
2. s├Żn├Żftaki ├žocu├░unuzla kitap okurken
├çocu├░unuza kitap okumaya ba├żlamak i├žin beklemeniz gereken herhangi bir ya├ż yok!
Bebekler bile kitaptaki resimlere bakabilir, okudu├░unuz kelimelerdeki ritmi, kafiyeleri i├żitebilir ve sizin ├ž├Żkard├Ż├░├Żn├Żz sesleri taklit etmeye ├žal├Ż├żabilirler.
├çocuklara y├╝ksek sesle kitap okumak onlar├Żn zihinsel ve dil becerilerinin geli├żmesine katk├Żda bulunur, okumay├Ż ├Â├░renmeye haz├Żrlar, okul ba├żar├Żlar├Żn├Ż y├╝kseltir ve ya├żam boyu s├╝recek bir okuma sevgisi kazanmalar├Żn├Ż sa├░lar.
Ayr├Żca birlikte kitap okuyarak ge├žirece├░iniz ├Âzel zamanlar ├žocu├░unuzla aran├Żzdaki ba├░├Żn g├╝├žlenmesine katk├Żda bulunur ve ona de├░er verdi├░inizi g├Âstermenin ├žok ├Âzel ve yararl├Ż bir yoludur.
A├ża├░├Żda 2. s├Żn├Żfa giden ├žocuklara kitap okunmas├Ż konusunda k├╝├ž├╝k ipu├žlar├Ż yer almaktad├Żr. Bu ipu├žlar├Żndan yararlanarak ├žocu├░unuza ve kendinize ├Âzel y├Ântemler geli├żtirmek ve okumay├Ż e├░lenceli, zenginle├żtiren ve geli├żtiren bir deneyime d├Ân├╝├żt├╝rmek ise sizin elinizde.
2. SINIF ├ľ├ÉRENC├ŁLER├Ł ├ŁLE K├ŁTAP OKUMA
├çocu├░unuzla birlikte okuma, yazma ve ├Âyk├╝ler anlatmak i├žin f├Żrsatlar yarat├Żn. K├╝├ž├╝k okuyucunuzu ve i├że yeni ba├żlayan ├Âyk├╝ yazar├Żn├Żz├Ż her zaman takdir edin! A├ża├░├Żdaki ipu├žlar├Ż ├žocu├░unuzun mutlu ve g├╝venli bir okuyucu olmas├Ż i├žin yard├Żmc├Ż olacak e├░lenceli y├Ântemler i├žermektedir. Bu ipu├žlar├Żn├Ż s├Żrayla deneyerek sizin ├žocu├░unuzda hangisinin daha fazla i├że yarad├Ż├░├Żn├Ż kendiniz belirleyebilirsiniz.
Aile hikayelerinizi anlat├Żn
├çocuklar aileleri ile ilgili hikayeleri dinlemekten ho├żlan├Żrlar. ├ľrne├░in ├žocuklu├░unuzda ya├żad├Ż├░├Żn├Żz komik olaylar├Ż anlatabilirsiniz.
Yaz├Ż ara├ž gere├ž kutusu olu├żturun
Bir kutuya yaz├Ż ve resim malzemeleri doldurun. ├çocu├░unuzun yaz├Ż yazmas├Ż i├žin f├Żrsatlar yarat├Żn. ├ľrne├░in al├Ż├żveri├ż listesi, do├░um g├╝n├╝ davetiyeleri ya da kutlama kartlar├Ż gibi.
├çocu├░unuzun 1 numaral├Ż hayran├Ż olun
├çocu├░unuzdan okulda yazd├Żklar├Żn├Ż size y├╝ksek sesle okumas├Żn├Ż isteyin. ├×evkli ve istekli bir dinleyici olun
Dikkatle bir kez daha okumas├Żn├Ż isteyin
Tan├Żmad├Ż├░├Ż, farkl├Ż bir kelimeyi okudu├░unda o c├╝mleyi tekrar okumalar├Żn├Ż isteyin. B├Âyle durumlarda ├žocuklar kelimeyi okumaya ├žal├Ż├żmakla ├žok me├żgul olduklar├Żndan okuduklar├Żn├Żn anlam├Żn├Ż ka├ž├Żrabilmektedirler.
├çocu├░unuzun s├Żn├Żf├Żna/okuluna bir yazar davet edin
Bir yazar├Ż ├žocuklara yaz├Ż yazma s├╝reci hakk├Żnda konu├żmak ├╝zere ├žocu├░unuzun okuluna davet edin. ├çocuklar ilk denemelerinde m├╝kemmel bir ├Âyk├╝ yazamad├Żklar├Ż zaman bu konuda yeterince ak├Żll├Ż ve becerikli olmad├Żklar├Żn├Ż d├╝├ż├╝n├╝rler.
Birlikte bir kitap olu├żturun
Dosya ka├░├Żtlar├Żn├Ż ikiye katlay├Żn ve bir kitap olu├żturacak ├żekilde ba├░lay├Żn. ├çocu├░unuzdan her bir sayfaya yaz├Żlar yazmas├Żn├Ż ve bu yaz├Żlarla ilgili resim ├žizmesini isteyin.
Yolculuk ederken masallar anlat├Żn
Araba ya da otob├╝s ile yolculuk ederken birinizin ba├żlatt├Ż├░├Ż bir ├Âyk├╝ye s├Żrayla c├╝mleler ekleyin. ├ľrne├░in komik ya da ├╝rk├╝t├╝c├╝ ├Âyk├╝ler ├╝retebilirsiniz.
Kelimeler aras├Żndaki ili├żkilere i├żaret edin
Birbiri ile ba├░lant├Żl├Ż baz├Ż kelimelerin nas├Żl benzer telaffuz ve anlamlara sahip oldu├░unu a├ž├Żklay├Żn. ├ľrne├░in bilgi kelimesi ile bilmek kelimesi aras├Żndaki ili├żkiyi anlatabilirsiniz.
Bir yaz├Żm kontrol listesi haz├Żrlay├Żn
├çocu├░unuzun yaz├Żm kurallar├Ż ile ilgili bir liste haz├Żrlamas├Żn├Ż ve bu listede hat├Żrlat├Żc├Ż notlara yer vermesini sa├░lay├Żn. ├ľrne├░in “Noktadan sonra t├╝m c├╝mlelerim b├╝y├╝k harfle ba├żl├Żyor mu? Evet/Hay├Żr” gibi.

kurtlarvadisi

DAMRAM

Daha h├Żzl├Ż, daha h├Żzl├Ż"
├çocu├░unuzun yeni ├Â├░rendi├░i kelimeleri k├╝├ž├╝k kartlara yazarak ├že├żitli yerlere as├Żn. Bu y├Ântem ├žocuklar├Żn ├Âzellikle de s├Żk kullan├Żlmayan kelimeleri otomatik olarak tan├Ży├Żp, okumalar├Żna yard├Żmc├Ż olabilmektedir.
3. s├Żn├Żftaki ├žocu├░unuzla kitap okurken
├çocu├░unuza kitap okumaya ba├żlamak i├žin beklemeniz gereken herhangi bir ya├ż yok!
Bebekler bile kitaptaki resimlere bakabilir, okudu├░unuz kelimelerdeki ritmi, kafiyeleri i├żitebilir ve sizin ├ž├Żkard├Ż├░├Żn├Żz sesleri taklit etmeye ├žal├Ż├żabilirler.
├çocuklara y├╝ksek sesle kitap okumak onlar├Żn zihinsel ve dil becerilerinin geli├żmesine katk├Żda bulunur, okumay├Ż ├Â├░renmeye haz├Żrlar, okul ba├żar├Żlar├Żn├Ż y├╝kseltir ve ya├żam boyu s├╝recek bir okuma sevgisi kazanmalar├Żn├Ż sa├░lar.
Ayr├Żca birlikte kitap okuyarak ge├žirece├░iniz ├Âzel zamanlar ├žocu├░unuzla aran├Żzdaki ba├░├Żn g├╝├žlenmesine katk├Żda bulunur ve ona de├░er verdi├░inizi g├Âstermenin ├žok ├Âzel ve yararl├Ż bir yoludur.
A├ża├░├Żda 3. s├Żn├Żfa giden ├žocuklara kitap okunmas├Ż konusunda k├╝├ž├╝k ipu├žlar├Ż yer almaktad├Żr. Bu ipu├žlar├Żndan yararlanarak ├žocu├░unuza ve kendinize ├Âzel y├Ântemler geli├żtirmek ve okumay├Ż e├░lenceli, zenginle├żtiren ve geli├żtiren bir deneyime d├Ân├╝├żt├╝rmek ise sizin elinizde.
3. SINIF ├ľ├ÉRENC├ŁLER├Ł ├ŁLE K├ŁTAP OKUMA
Okuyun, konu├żun, d├╝├ż├╝n├╝n. ├çocu├░unuzun, okuman├Żn nihai hedefi olan, kavramas├Żn├Ż geli├żtirmeye y├Ânelik y├Ântemler bulun. A├ża├░├Żdaki ipu├žlar├Ż ├žocu├░unuzun mutlu ve g├╝venli bir okuyucu olmas├Ż i├žin yard├Żmc├Ż olacak e├░lenceli y├Ântemler i├žermektedir. Bu ipu├žlar├Żn├Ż s├Żrayla deneyerek sizin ├žocu├░unuzda hangisinin daha fazla i├że yarad├Ż├░├Żn├Ż kendiniz belirleyebilirsiniz.
Kitaplar├Żn ├Âzel ve de├░erli oldu├░unu g├Âsterin
Okumay├Ż ├Âzel ve g├╝zel bir aktiviteye d├Ân├╝├żt├╝r├╝n. ├çocu├░unuzu k├╝t├╝phaneye g├Ât├╝r├╝n ve kendisine ait k├╝t├╝phane kart├Żn├Ż ├ž├Żkartmas├Ż i├žin ona yard├Żmc├Ż olun, birlikte okuyun ve hediye olarak kitap al├Żn. Evinizde kitaplar i├žin g├╝zel bir b├Âl├╝m olu├żturun ya da en iyisi evinizin her taraf├Żnda kitaplar bulundurun.
Yeni kitaplar okumaya te├żvik edin
├çocu├░unuzu yeni bir kitaba ba├żlamas├Ż i├žin te├żvik edici yollar bulun. ├ľrne├░in dizi ├żeklinde kitaplarla tan├Ż├żt├Żr├Żn veya sevdi├░i yazar├Żn yeni bir kitab├Żn├Ż al├Żn ya da be├░endi├░i t├╝rden ba├żka kitaplar bulmas├Ż i├žin yard├Żmc├Ż olun.
S├Âzl├╝k kullanmaya te├żvik edin
├çocu├░unuzun sizin s├Âzl├╝k kulland├Ż├░├Żn├Żz├Ż g├Ârmesini sa├░lay├Żn. Okurken, “h├Żmmmm bu kelimenin anlam├Żn├Ż bilmiyorum, s├Âzl├╝├░e baksam iyi olacak” gibi ├żeyler s├Âyleyerek s├Âzl├╝├░├╝ nas├Żl kulland├Ż├░├Żn├Żz├Ż g├Âsterin.
G├Ârd├╝├░├╝n├╝z ve yapt├Ż├░├Żn├Żz ├żeyler hakk├Żnda konu├żun
├çocu├░unuzun dinledikleri ve okuduklar├Żn├Ż kavrayabilmesi i├žin b├╝y├╝k ├Ânem ta├ż├Żyan temel bilgileri kazanmas├Ż i├žin g├╝nl├╝k aktiviteleriniz hakk├Żnda konu├żun. ├ľrne├░in birlikte yemek pi├żirirken, bir yeri ziyaret ederken ya da bir film veya dizi izledikten sonra bunlar hakk├Żnda konu├żmay├Ż al├Ż├żkanl├Żk haline getirin.
Yazarken y├╝reklendirin
├çocu├░unuz yaz├Żlar yazarken onu y├╝reklendirin. Yazman├Żn ├že├żitli a├żamalar├Ż oldu├░unu ve ilk ba├żta hi├ž kimsenin m├╝kemmel yazamayaca├░├Żn├Ż anlat├Żn.
Farkl├Ż zevklere farkl├Ż kitaplar
├çocu├░unuzu ├že├żitli yaz├Żm bi├žimleri ile tan├Ż├żt├Żrmak i├žin farkl├Ż t├╝rlerde kitaplar okuyun. Baz├Ż ├žocuklar, ├Âzellikle de erkek ├žocuklar roman yerine, ba├żka yaz├Żm t├╝rlerini tercih edebilmektedir.
├çocu├░unuza baz├Ż haf├Żza ipu├žlar├Żn├Ż ├Â├░retin
Bir ├Âyk├╝y├╝ birka├ž c├╝mlede nas├Żl ├Âzetleyebilece├░ini ya da ilerleyen b├Âl├╝mlerde neler oldu├░unu nas├Żl tahmin edebilece├░ini g├Âsterin. Her ikisi de kavrama ve hat├Żrlamas├Żna yard├Żmc├Ż olacakt├Żr.
Kelime oyunlar├Ż
Otomobil ya da otob├╝ste ge├žen s├╝releri kelime oyunlar├Ż oynayarak de├░erlendirin. E├ż anlaml├Ż ya da z├Żt anlaml├Ż kelimeler bulun. Kelimelerin kullan├Żm├Żna ili├żkin ├Ârnekler verin. ├çocuklar kelimelerin ├že├żitli anlamlar├Żn├Ż bilirlerse bu kelimeleri okumakta da daha az zorlan├Żrlar.
├çocuklar okumay├Ż nas├Żl ├Â├░renirler: Ya├żlara g├Âre geli├żim s├╝reci
0-2 Ya├ż: Kitaplarla ba├░ kurma
Bebekler g├Âzlem yapmay├Ż severler. Bebe├░inize her kitap okuman├Żzda bebe├░iniz, sayfalar├Ż ├ževirmek ve yaz├Żlar├Ż soldan sa├░a do├░ru izlemek gibi okumayla ilgili temel kavramlar├Ż idrak eder. Birlikte kitap okurken, resimlere i├żaret edin ve isimleri s├Âyleyerek, resim hakk├Żnda konu├żun. Bebe├░inizi b├╝y├╝d├╝k├že sayfalar├Ż ├ževirme ve resimleri i├żaret etme konusunda sizi taklit edecektir.
Bebekler kuca├░a al├Żnmay├Ż ve kendileriyle konu├żulmas├Żn├Ż da severler. Ve kitap okumak, konu├żma bi├žimlerini ve ├že├żitli seslerin nas├Żl ├ž├Żkar├Żlaca├░├Żn├Ż ├Â├░renmeleri a├ž├Żs├Żndan m├╝kemmel bir f├Żrsat sa├░lar. ├çocu├░unuza kitap okurken bunu bir sohbet gibi d├╝├ż├╝n├╝n. Kitap okumay├Ż e├░lenceli bir kar├ż├Żl├Żkl├Ż ileti├żime d├Ân├╝├żt├╝r├╝n. G├Ârd├╝├░├╝n├╝z resimleri tan├Żmlay├Żn, sorular sorun, duygular├Ż ifade edin. Her kitabi ke├żfedilecek yeni bir d├╝nya olarak de├░erlendirin.
3 – 5 Ya├żlar: Okumaya haz├Żrl├Żk
├çocu├░unuz okumaya ba├żlamadan ├Ânce uzun bir s├╝re boyunca, sayfada yer alan t├╝m bu siyah benekleri anlamland├Żrabilmesini sa├░layacak temel becerileri kazanacakt├Żr. Yaz├Żlar ve kitaplarla a├żina olacak ve kitaplar├Żn i├żleyi├żini ├Â├░renecektir. Bunun ard├Żndan harfleri tan├Żmaya ba├żlayacakt├Żr: Ne kadar ├žok say├Żda harfi tan├Żrsa dikkatini de o ├Âl├ž├╝de bu harflere ait seslere yo├░unla├żt├Żrabilecektir. ├çocu├░a bol bol kelimeleri i├żitme f├Żrsatlar├Ż sa├░lay├Żn, b├Âylece kelimeler i├žindeki farkl├Ż sesleri ay├Żrabilecek ve bunlar├Ż ustal├Żkla kullanacakt├Żr. Yaz├Ż sistemi konu├żurken ├ž├Żkard├Ż├░├Żm├Żz sesleri temsil etti├░inden bu ├Ânemlidir.
Ana s├Żn├Żf├Ż – 2. s├Żn├Żf: Okumay├Ż ├ľ├░renme
Okumay├Ż ├Â├░renme genellikle iki pedall├Ż bisiklet kullanmay├Ż ├Â├░renmekle k├Żyaslan├Żr. Kendi ba├ż├Żna bisikletle dola├żmaya ba├żlamadan ├Ânce gidonu tutmay├Ż, denge kurmay├Ż, pedallar├Ż ├ževirmeyi ve h├Żzlanmay├Ż ├Â├░renmesi gereklidir. Benzer ├żekilde ├žocu├░un bir kitab├Ż kendi ba├ż├Żna okuyabilmesi i├žin, ├Ânce kelimeleri seslendirmeyi (fonetik) ├Â├░renecek, ard├Żndan s├Żk kullan├Żlan kelimeleri tan├Żyacak, daha sonra metinlerin ne anlama geldi├░ini kavrayacak ve sonunda ├Âyk├╝n├╝n anlam├Żn├Ż yitirmeden h├Żzla okumay├Ż ba├żaracakt├Żr.
3 – 5. S├Żn├Żflar: Kitap okumaktan ho├żlanmaya ba├żlamak
Art├Żk esas ama├ž ├žocuklar├Żn her dalda (matematikten tarihe) yeni konular├Ż ├Â├░renmek amac├Żyla sahip oldu├░u becerileri kullanabilen, istekli, ba├░├Żms├Żz okuyucular olmalar├Żd├Żr. Daha basit bir ifade ile, ├žocuklar ikinci s├Żn├Żf boyunca okumay├Ż ├Â├░renmeye odaklan├Żrlar. Bundan sonra ise “├Â├░renmek i├žin” ve zevk ald├Żklar├Ż i├žin okurlar. ├çocu├░unuz aktif olarak okumay├Ż, s├╝rekli d├╝├ż├╝nmeyi ve sorgulamay├Ż da ├Â├░renmelidir. Okumakta ustala├żan ├žocuklar kelimeleri otomatik olarak tan├Żr ve b├Âylece dikkatlerini fikirler ve daha ├Ânceden sahip olduklar├Ż bilgiler aras├Żnda ba├░lant├Ż kurmaya y├Ânlendirebilirler. E├░er rahatl├Żkla okuyam├Żyorsa ve okumak i├žin ├žok ├žaba harcamas├Ż gerekiyorsa, ├žocu├░unuz okumaktan ka├ž├Żnacakt├Żr.
6 – 8. S├Żn├Żflar: Ya├żamak i├žin okumak
├çocu├░unuz art├Żk edebi eserleri analiz edebilecek ve ders program├Żn├Żn (sosyal bilgiler, fen, matematik, sa├░l├Żk ve yabanc├Ż diller) t├╝m i├žeri├░ini ├Â├░renebilecek d├╝zeyde geli├żmi├ż okuma becerilerine sahip olmu├żtur. Art├Żk okumak, bilgi edinmeyi, karma├ż├Żk materyalleri anlamland├Żrmay├Ż ve edebiyat ve pop├╝ler yay├Żnlardan zevk almay├Ż sa├░layan g├╝├žl├╝ bir ara├ž haline gelmi├żtir.Bu nedenle be├żinci s├Żn├Żftan sonra dersler mevcut becerilerin inceltilmesi ve g├╝├žlendirilmesine y├Âneliktir: ├ľrne├░in ne zaman ve nas├Żl sadece g├Âzden ge├žirmekle yetinebilece├░i ya da dikkatle okuyup, d├╝├ż├╝nmesi gerekti├░ini kestirebilmesi gibi. ├Łyi okuyucular ise okurken s├╝rekli kendi kendilerine sorular y├Âneltirler.

kurtlarvadisi